突破学科界限，共筑生命防线——第二期重症医学早期接触临床教学科研项目圆满结束
- 2025-09-05
项目名称: 突破学科界限，共筑生命防线——第二期重症医学早期接触临床教学科研项目圆满结束
招标公司: 贵州医科大学第二附属医院
采购标的物: 重症医学早期接触临床教学科研项目
项目地区：贵州 黔东南苗族侗族
近日，贵州医科大学第二附属医院重症医学科成功举办第二期"重症医学早期接触临床教学科研项目"。本期项目创新融合多学科视角，吸引了医学检验技术、应用心理学、妇幼保健医学、医学影像学、护理学等不同专业的学员参与，通过三天的沉浸式学习，感受到现代重症医学的多维协作与人文关怀。
三日探索：从多维视角理解重症医学
首日，学员们进入重症医学科病房，了解学科发展历程及其在国家重大公共卫生事件中的关键作用。学科带头人通过真实案例讲述了重症医护团队在抗击非典、新冠疫情等突发事件中挺身而出的故事，帮助学员建立职业使命感与归属感。
次日，学员们不仅现场观摩了带教老师与患者家属的沟通场景，学习医患沟通的技巧与艺术，还先后到心理精神科、核医学科、内分泌科等科室参观学习。通过带教老师的讲解，学员们深刻认识到，任何专科都可能出现危重患者，而这些患者和家属不仅需要专业的医疗救治，也需要心理、社会等多方面的支持。应用心理学专业学员表示："这次参观让我意识到，心理干预在重症患者综合治疗中扮演着不可或缺的角色。"
第三日，学员们回到重症医学科，现场观摩呼吸机、ECMO、CRRT、IABP等生命支持技术的临床操作与护理过程，观摩经肺热稀释法和脉搏轮廓分析法(picco)、床旁重症超声等有创及无创血流动力学监测手段，对重症技术形成了直观而系统的认识。医学影像学学员表示："影像学在重症患者评估与监测中发挥着前瞻性作用，是临床决策的重要依据。"
跨界对话：多元背景激发新思维
在最后的座谈会上，学员们踊跃发言，从各自专业角度分享了对重症医学的重新认识。应用心理学学员从临床与咨询心理学角度提出重症患者及家属常见心理问题干预的优化，并表示将该问题作为未来学习及研究的重点方向;医学检验学员强调了快速检测对临床决策的支持作用;妇幼保健学员则关注到孕产妇危重症的多学科协作模式。
带教老师也表示，本期跨专业学员的加入为教学相长提供了宝贵机会。项目团队据此总结出《多专业背景学员重症医学导引教学指南》，为后续课程设计提供重要参考。
未来展望
本项目致力于打破学科壁垒，推动重症医学与更多专业领域的交流与融合。今后，项目将进一步扩大参与专业范围，增设临床药学、康复治疗学等方向，并探索基于虚拟仿真技术的跨专业协作工作坊，持续为培养具有多维视野的医学人才贡献力量。
资料来源：临床教学部
编辑、一审：张 强
二审：兰 雪
三审：王立纲
